Dziś mieliśmy bardzo ciekawe wprowadzenie do lektury „Zaczarowana zagroda”. Dzieci pracowały w grupach, a lekcja przeprowadzona była metodą stacji. Każda stacja, to inne zadanie do wykonania. Uczniowie układali puzzle, opisywali pingwiny. Odkodowywali wiadomości, rozwiązywali krzyżówki. Składali małe pingwinki w kształcie sześcianu. Skanowali kody qr, w których ukryte były odpowiedzi na zadane pytania. Podczas wykonywania zadań, dzieci słuchały siebie nawzajem, wspierały w napotkanych trudnościach, współdziałały a przede wszystkim świetnie się bawiły.

Małgorzata Lazarska